中国的小孩在国内，虽然没有机会听人在生活中用英语，但是在绘本故事中，由于有大量的图片，有句子，也有声音（要么有人读给孩子听，要么是绘本本身有音频），儿童依托插图体验情节背景，以理解和享受故事本身为目的，去推断和理解，进而伴随性的学英语。了解语句在实际语境中的运用，这正是母语学习过程中，孩子们的大脑所经历的。

       实践证明，通过大量的、有针对性的绘本阅读，儿童可以实际地消除二语学习和母语学习的差异，让学习外语获得像母语一样在自然中习得的机会。

棕熊阅读六大教学优势

       ①　阅读式教育主线（随时随地、亲子陪伴、培养兴趣、专注力、思维力）

       ②　早期教育理论基础（心理学、医学、教育学、运动学、营养学、语言学）

       ③　原版绘本阅读素材（资源库丰富、文化底蕴强、扩大视野认知、自信涵养）

       ④　多课种融入式教学（音乐、艺术、社会科学）

       ⑤　场景式课程设计（烘焙教室、节庆PARTY、故事小剧场、舞台剧表演）

       ⑥   360度家校联动配套（创建全面语言环境、线上线下、一对一、大小班、多种方案）

蝌蚪班Tadpoles(0-2岁)：

       这个阶段的孩子们就像夏日里一群活泼可爱的小蝌蚪。荷塘是他们自由自在，快快乐乐成长的依靠，它们就是天生的游泳健将，在这里不断成长。孩子们在这个阶段也是天生的语言学家。而我们学校和家庭就像荷塘。只要给他们足够的语音信号输入和储备，他们就能快乐、轻松、持续的为语言的发展积蓄重要力量。

青蛙班Frogies(3-5岁)：

       这个阶段孩子们的语言能力就像小蝌蚪变成了小青蛙，由无声的积蓄能量到能够呱呱地唱起歌儿。这个阶段他们就像小青蛙，可以一蹦三尺高，他们可以在荷塘里玩耍，也可来到草丛里嬉戏。可以尽情地施展自己的才华，在更多的舞台展现自己的语言本领。

鹦鹉班Parrots(6岁)：

       这个阶段的孩子就像机灵、调皮的小鹦鹉。能学各种语气、腔调的语言。这个阶段，孩子们开始学习自然拼读，开始学发音、学认字、学朗读，学习惯，你教的，你没教的他都能学会。

棕熊班Brown Bears(7-9岁)：

       这个阶段的孩子，通过阅读大量分级读物，越来越自信，充满个性，他们不断成长，变得足够有勇气。就像Brown Bear Brown Bear What Do You See?这本绘本中主要形象棕熊，既可爱，又充满力量。

飞鹰班Eagles(10-12岁)：

       这个阶段，孩子们通过阅读为语言的输出积蓄了足够的能量。就像翱翔高空的雄鹰，自由、自信、充满力量，能够自主、自由地阅读，能够用良好的英语思维能力进行思辨、表达和写作。

       棕熊阅读的宗旨是致力于不断为孩子们提供轻松接受、愉悦学习、高效掌握的课程和学习方法，以及实现不仅让孩子们掌握一门语言同时还要帮助孩子建立优秀的性格和培养多元智能。

棕熊阅读七大教学目标：

       ①　与母语同步启蒙建立语感

       ②　提高认知、培养和发展多元智能

       ③　培养语言兴趣爱上英语

       ④　培养阅读兴趣爱上学习

       ⑤　领略国际文化拓宽视野

       ⑥　提升专注力和逻辑思维能力

       ⑦　语言基础运用与写作