2-3岁孩子的叛逆程度
国内外的家长都深有体会
英语词组里，有个terrible twos
中国也有俗语，说2-3岁，猫狗嫌
进入这个阶段的孩子
突然变得难带起来
莫名其妙的规则感
动不动就撒泼打滚哭闹
让家长头疼不已
（一）为什么2-3岁的孩子总是“招人烦”？
1. 认知能力的发展
2-3岁是孩子智力发展的阶段，这个阶段的孩子随着大脑生长、生活经验的增加，逐渐在大脑中形成的自己的标准和主见，经常会说出一些“歪理”，这些在父母的眼里就被视为一种“反抗”。而这个时期的孩子，由于词汇量不够，又无法真实表现他们的内心世界，很多问题和家长不能意见一致，因此孩子烦躁不安、闹情绪。
2. 自我意识的崛起
2岁的孩子开始出现自我意识的萌芽。自我意识指对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。这个阶段的孩子希望要有自己的掌控感，自己的事情自己作主，对父母的一些“越俎代庖”的安排，会产生一些排斥和不满。
3. 试探父母爱的底线
孩子希望对自己有掌控感，也希望父母在自己身上能够有足够的爱和陪伴。因此，孩子用“创造力”和“撒泼”，在父母忍耐力的边缘试探，甚至发展成为用哭闹作“威胁”，试图让父母让步，达到一切他想达到的目的。
其实，2岁也正是宝宝智力发育的飞跃期。家长们往往关注孩子糟糕的外在表现，陷在孩子的情绪里，忽略了对孩子的智力引导。
美国亚利桑那州立大学心理学研究教授吉尔.斯塔姆在《如何科学开发孩子的大脑》一书中提出：
婴幼儿阶段是大脑结构形成的最早期阶段，这个阶段的结构会有后续的脑细胞组织连接提供“组织范本”，影响之后的脑细胞生长和发育，如果一个孩子早期发育良好，对大脑以后的发育有着积极的影响。
所以在孩子2-3岁的这个阶段，家长给予孩子的正面的帮助和刺激至关重要。
（二）给予孩子正面的帮助家长可以怎么做？
01 / 不要和闹情绪的孩子“硬碰硬”/
面对幼小的孩子，家长无论情绪再糟糕，切忌不要对孩子打骂。过于打压孩子的自我意识，不仅使他的身心受到伤害，也可能引发孩子更大的反抗情绪，还可能会造成孩子发展成讨好型人格，不利孩子成长发育。可以试着缓和情绪，了解孩子闹情绪背后的真正原因，才能对症下药。
02 / 适当地给予孩子选择的权力/
叛逆期的孩子乐于挑战父母的权威，这时候适当地给孩子以选择，让孩子感觉自己有掌控感。比起问孩子要不要吃饭，孩子很容易做出拒绝的答复；如果问孩子要吃面还是要吃饭呢？孩子在两者食物之间做出选择，自然会接受用餐这个前提设定。
03 / 转移孩子的注意力/
当孩子陷在执拗情绪里，就像个关不上的开关。这时候，家长可以通过转移孩子的注意力，比如通过对话提问、有趣的绘本、玩具或者美味的食物，让孩子从情绪的泥潭里走出，而不是被坏情绪左右。
04 / 设置底线，让孩子感受爱而不是一味忍让/
执拗的孩子需要父母理解，但这不意味着事事都要听孩子的。聪明的孩子一旦学会了用哭闹要挟父母，屡试不爽，会让父母陷入溺爱的怪圈，对孩子的性格养成和习惯培养不利。可以让全体家庭成员达成底线共识、培养良好的家庭氛围，让孩子知道原则和底限，想办法引导孩子形成正面情绪。
（三）叛逆期也是飞跃期在飞跃期培养孩子孩子更聪明
1. 和孩子多交流、陪伴孩子多阅读绘本。
为孩子语言发展提供大量的思考思维模式和语言词组素材，促进孩子语言能力发展，帮助孩子更清楚地表达自己的想法。
2. 陪孩子玩启智类的亲子互动游戏。
比如提高孩子思维能力的或者想象力的游戏，迷宫、拼图、认知游戏等，让宝宝去找一找、翻一翻、猜一猜。让孩子在在学中玩，玩中学，增强孩子的学习能力。
3.带孩子上脑力开发或思维启智类的早教课程。
除了上家庭课堂，不防带孩子来专业的托育早教机构，通过思维启智或脑力开发的课程，贴合孩子大脑发育需求，发掘孩子逻辑思维能力，帮助孩子更好地开发早期学习能力。
# 亲亲袋鼠HABA思维课
HABA核心素养课程是以桌游的形式培养发掘儿童的逻辑思维能力，提高孩子对思维的兴趣和概念的理解，开发孩子早期学习能力。
# 亲亲袋鼠 脑力课
全球著名的亲亲袋鼠脑力课，遵循脑科学原理设计。以儿童脑神经发育为基础，课程环节动静结合，贴合孩子的发育需求，在合适的时机给予孩子合适的发展影响和刺激，全面促进儿童早期大脑发展，奠定一生基础。
# 亲亲袋鼠 全脑课
适合3-6岁的孩子，在脑科学的基础上，利用专业教具与锻炼方式，全方位开发孩子的左右脑与大脑潜能，让孩子掌握更有效率，更轻松的学习方法，帮孩子建立更高效能的学习模式。
每个孩子都有2-3岁这个时间段，是孩子自然生长发育到第一个叛逆阶段；同时，糟糕的2-3岁，也是塑造孩子的一个黄金时期，家长引导好就可以帮助孩子收获好性格、好习惯和良好的智力发展。